牛津小学英语说课稿教学内容：牛津小学英语Unit6Holidays说课稿(BLook,readandlearnCLookandsay)教学目标：单元教学目标：本单元围绕“谈论节日里所做的事”这一话题展开教学活动。这是一个学生十分感兴趣的话题，教师可在课前布置学生搜集有关西方节日风俗的资料，以保证学生在课堂上“有话想讲，有话可讲”。教师在课堂上可采取轻松自由的...

《牛津英语》4BModule3Unit1Coloursandplaces说课材料一、教材分析本课选自[牛津英语]教材4BModule3Unit1ColoursandplacesPart3Lookandread.本教材在设计和编排上与“以人为本”的理念是一致的，能通过教学活动使学生的语言概念，语言实践能力和语言能力在原有的基础上得到拓展和加深。内容丰富，融入了...

Unit8Acampingtrip第一课时（PartB&C）说课今天我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书，《牛津小学英语》5A的第8单元Acampingtrip第1课时。1．说教材⑴教材内容本单元的核心内容是围绕"野营旅行"展开的，本课时的教学内容为B、C部分，这可以在第四单元的Whatdoyouneed？Weneed...的基础上进行拓展学习，...

Numbers说课稿一、教学材料牛津英语八年级第一学期Chapter4数字二、教学对象八年级学生,任教半个多学期。三、教学目标1．系统学习生活中出现的常用各类数字。2．学以致用，把学习内容拓展到生活。3．发展学生的听说能力。四、教学流程1.Pre-taskpreparationAnEnglishsong“Do-Re-Mi”（起到活跃气氛的作用）2.While...

牛津小学英语5AUnit4Halloween第一课时说课稿说教材牛津小学英语5A第四单元的核心内容是万圣节晚会的准备工作,重点学习Doyoulike---?Yes,Ido./No,Idon’t.Whatdoyouneed?等句型以及一些购物用语。教学目标知识目标1．能听得懂、会说、会读和会拼写单词masks,flowers,candles,monkeys2．...

牛津小学英语3B《Unit5plusandminus》说课稿说教材:今天我上课的内容是牛津小学英语3B《Unit5plusandminus》.本单元教学内容是在第四单元的基础上,进一步复习已学数词,并学习数词13-20.Learntosay和Lookandlearn是围绕数词展开的,教学内容涉及数词.在Lookandsay中,教材出现了新句型Howmany…...

Unit5Plusandminus说课稿一、教材分析1．教学内容：本课是牛津小学教科书3BUnit5的第一教时,本节课是在第四单元的基础上，进一步复习已学过的数字，并学习数字13—20。本课的主要教学内容20以内简单的加、减法。2．教学目标：⑴能力要求：能听懂会说本节课的会话，培养学生听、做、说、唱、玩、演的能力。⑵在非智力因素上，能把语言训练融于各种情景及...

《Unit6Onafarm》说课稿本节课是牛津小学英语1A中Unit6的第1课时。本单元主要是让学生认识五个动物的单词，在此基础上能让学生听懂问句：What`sthis?并能用It`sa…来回答。应该说这是一个和学生的生活实际有着密切联系的内容，而且可以预想到，因为儿童对动物的喜爱而在课上会生发出很强的学习热情。接下来，我就这堂的教学设计思路作一说明。首先第...

《牛津小学英语3A》Unit7说课教案一、教材分析《牛津小学英语3A》由是译林出版社和牛津大学出版社出版的。专供小学三年级为起点学习英语的学校使用。本套教材注重对学生的口语训练及学生兴趣的培养，书中内容多与学生所熟悉的日常生活有关，本课所在的单元的题目是“It’snice.”主要教学一些服饰类单词，并让学生能围绕这些单词进行简单交谈以及表达赞美之意。设计这节...

牛津5A《Unit9Shapes》说课稿　　托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”小学英语教育是启蒙知识教育，小学英语教学的核心是培养学生对英语的兴趣，使学生获得一些英语的感性知识，打下较好的语音和书写基础，并掌握一定的交际用语。而创新教育便是要求学生变被动为主动，积极参与教学过程，学生能在一种生动活泼的气氛中吸取知识，运用知识。...

《Ourhousingestate》教学设计本课是上海教育出版社《义务教育课程标准实验教科书》《OxfordEnglish》牛津英语7A，《StarterUnit6，Myneighbourhood——Lesson2Ourhousingestate》。通过师生对本课的学习，培养学生良好的语言交际能力和良好的阅读习惯，提高听、说、读、写的能力。这正是素质教育中对...

牛津小学英语3A-Unit11-PartA说课稿各位老师：下午好！首先，感谢进修学校陈老师给我这次展示的机会。在我备课的过程中，陈老师、蔡老师，以及我校的几位英语老师都给予了我悉心的指导与帮助，也借此机会表达我真挚的谢意！我上的这节课是牛津小学英语3A第11单元的第2课时，A：Learntosay部分。本课的教学目标要求学生通过学习，能够运用所学的英语，就自...

牛津小学英语4BUnit8OpenDay说课稿一．课前热身Goodmorning,boysandgirls.Goodmorning,MissMaoHowareyoutoday?Fine,thankyou.Andyou?Verywell,thankyou.Timeforclass,let'slistentotheEnglishsong,OK?OK.《What’...

《牛津小学英语4A》Unit6Whosegloves?说课教案一、教材分析：本课选自《牛津小学英语4A》中的Unit6。这套教材从视听入手，注重听说训练，着重培养学生的语感和初步运用英语进行简单日常交流的能力，通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等活动激发学生的学习兴趣，帮助学生养成良好的学习习惯，形成有效的学习方法，发展自主学习的能力，为进一步学习打下基...

牛津英语6AUnit1Publicsigns说课稿《Publicsigns》是牛津小学英语6A的第一单元。本单元主要围绕“公共标志”这个话题开展各项活动，所涉及到的日常交际项目有介绍、询问、忠告和建议等，其中，以“询问公共标志含义”及其应答为重点内容。为了使学生更好的掌握本单元的学习内容，我利用多媒体课件，将信息技术与学科相整合，用直观、形象、与学生互动的手...

牛津小学英语2BUnit2Let’slearn说课稿本节课是牛津英语２BUnit2Let’slearn，要求学生掌握的是六个表示动物的单词:horse,bear,panda,tiger,monkey,elephant。学习单词对学生来说是比较枯燥的，二年级的学生在一节课的时间里要完全掌握六个新授的单词也比较困难，好在这六个单词是学生比较感兴趣的，有关动物的，...

牛津初中英语9AUnit3说课稿一、说教材：1、教材简析：我说课的内容是江苏牛津中学英语教材9A第3单元Teenageproblems中的Integratedskills部分。本单元通过青少年中存在的问题和困扰这一主题，引出话题，谈论话题。由于学生对这一话题极感兴趣，我在教学中准备使用多种教学手段设置情景，有效地把单词和句型情景相结合，注重听说训练，使语言点...

牛津小学英语教材3BUnit8说课稿我说课的内容是牛津小学英语教材3BUnit8的第二课时。这是一节情景对话课，围绕“征询意见”这一日常用语展开。在第一课时中，学生已经能用“Whatwouldyoulike?”进行询问。能听懂会说ahotdog，apie，abarofchoolate，asandwich。本课时的教学内容为用“Whatabout…？”进行征询...

pepBOOK1英语说课稿Unit4WeLoveAnimals说课稿一.教材分析:本次说课我所使用的教材是义务教育课程标准实验教科书,小学三年级上册第四单元WeLoveAnimals。本套教材非常注重学生语言应用能力的培养，从学生的角度来讲，基础教育最主要的任务是要学会学习，开发自主学习能力，培养创新能力。本教材在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法都采用...

牛津小学英语5BUnit8Attheweedends说课稿一、教材分析　　说课的内容是牛津小学英语5B的Unit8，这个单元的核心内容是"周末活动"。本单元和Unit4的Whatdoeshe/sheusuallydoonSundays?He/Sheusually…有一定联系，通过周末活动引出本单元的四会内容和昆虫名称。涉及的句型有：Howdoyouspend...