《三角形的内角和》说课一、说教材说课内容：人教版义务教育课程标准实验教材四年级下册《三角形的内角和》。1、教学定位•思考：《三角形的内角和》的教学功能与价值是什么？在教学中，怎样从以往的教教材转变为用教材教？•分析：从教材中相关知识的前后联系，我们可以看出本节课是在学生掌握了三角形的特性和分类的基础上展开学习的。教材呈...

《三角形的内角和》说课稿一、说教材说课内容：人教版义务教育课程标准实验教科书数学第八册第85页例5——三角形的内角和。“三角形的内角和”是三角形的一个重要性质。它有助于学生理解三角形的三个内角之间的关系，是掌握多边形内角和及解决其他实际问题的基础，因此，掌握三角形的内角和是180度这一规律对学生的后继学习具有重要意义。在此之前，学生已经掌握了三角形的概念、分...

三角形的内角和说课稿各位评委、各位同行朋友，大家上午好！“三角形的内角和”是九年义务教育六年制新课程标准教科书第八册第二单元——认识图形中第三节的内容。一、说教材和新课标（包括教材、新课标和教学目标）1、在学习本节内容——探索与发现三角形的内角和之前，学生已经掌握了有关角的分类和三角形的分类知识，知道平角的度数是180°，并且能够通过量角器测量角的大小。教材...

思想政治课说课稿(范例）×××说课稿×××中学×××各位领导、老师们，你们好！今天我要进行说课的框题是首先，我对本框题进行分析一、说教材的地位和作用《》是人教版教材高一政治必修1第单元第个框题。在此之前，学生们已经学习了,这为过渡到本框题的学习起到了铺垫的作用。因此，本框题在经济常识中具有不容忽视的重要的地位。本框题前面承接本教材的这部分内容，后面是本教材的...

地震灾害及其防御说课稿蒋露露本课属于选修教材《自然灾害与防治》中的内容。本课内容主要是以《中国的地质灾害》这节课的内容为主，结合课标，对教材进行整合。时值5.12汶川大地震发生，汶川成为举世瞩目的焦点，自汶川地震后，人们关注的问题很多，引发了很多思考。学生也非常关注汶川地震。联系实际，联系学生的关注点，本课以汶川地震为背景，以汶川地震引发的思考为主线，用问题...

长方体和正方体的表面积一、说教材。（一）说课内容九年义务教育人教版数学第十册第25—26页的《长方体和正方体的表面积》。（二）教材的地位、作用和意义本节课是在学生认识并掌握了长方体和正方体的基本特征的基础上进行教学的。计算长方体和正方体的表面积在生活中有广泛的应用，学习这部分内容，可以加深学生对长方体和正方体特征的理解，解决一些有关的实际问题。同时，还可以使...

《梯形的认识》说课稿一、教材分析《梯形的认识》是小学数学苏教版实验实验教材第八册“平行四边形和梯形”的第二课时内容。是在学生掌握了平行四边形特征的基础之上学习梯形的认识的。在整个小学阶段属于最后一类直线型平面图形，与前面已学的各种图形具有十分密切的联系（可以相互转化）。所以新课标指出：这一学段的教学，应注重使学生通过观察、操作、推理等手段，逐步认识简单几何形...

《平面图形的转化》说课说教材：设计意图：小学数学人教版第九册教材的第三单元是多边形面积的计算，这个单元知识点的教学是建立在七册的长方形、正方形面积计算的基础上，常规的教法是按平行四边形面积的计算、三角形面积的计算、梯形面积的计算这个顺序逐一教学，我思考这些平面图形之间都有密切的联系，可否引导学生先探究他们之间的关系，形成一定的表象和感受，再同时推导出三种图形...

《求平均数》说课一、说教材1、教学内容：义务教育六年制小学数学第十册第一单元的第4课时。2、教材分析：随着科学技术和数学本身的发展，统计学已成为现代数学方法的一个重要部分和应用数学的重要领域。大到科学研究，小到学生的日常生活，统计无处不在。新《数学课程标准》中也将“统计与概率”安排为一个重要的学习领域，强调发展学生的统计观念。本单元正是在此基础上，向学生介绍...

一年级数学说课稿《物体分类》说课内容：九年义务教育北师大版第一册第六单元第一课时《物体分类》一、说教材1、教材分析《物体分类》是北师大版义务教育数学实验教材第一册第六单元的教学内容。内容虽然不多，但很重要，对丰富学生对现实空间的认识，建立初步的空间观念起着重要作用。2、教学目标根据《数学课程标准》，立足每一位学生的发展，着眼于新课程三维目标的实现，我确立了如...

比的应用说课稿一、分析教材、明确目标《比的应用》是人教版六年制小学数学第十一册的内容，是在学生理解了分数与比的联系，掌握简单分数乘、除法应用题数量关系的基础上，把比的知识应用于解决相关的实际问题的一个课例，它是“平均分”问题的发展，掌握了按比例分配的解题方法，不仅能有效地解决生活、生产中把一个数量按照一定的比进行分配的问题，也为今后学习“比例”“比例尺”奠定...

《由立体图形到视图》说课稿一．说在教材中的地位和作用：本节课是七年级上册第四章第2节的内容。这节课主要是让学生经历从不同方向观察物体的活动过程，体会从不同方向观察同一物体可能看到不同的平面图形，能识别简单几何体的三视图，会画立方体及其简单组合体的三视图，了解三视图在现实生活中的应用价值。通过学习，进一步发展学生的空间观念，学生逐步形成对空间图形与平面图形的认...

《二氧化硫》说课稿一、教学设想本节课充满着大量的与现实生活相关信息，非常有利于引导学生从生活走向课堂又从课堂走向社会。紧紧围绕酸雨给人类带来的危害，食品水果类熏硫事件，引导学生展开猜想，创设疑惑和实验探究，找出答案。力求实现：课程设计以学生的发展为本，关注学生科学探究的过程和方法，以及伴随这一过程产生的积极情感体验和正确的价值观。二、教村分析（一）教材的地位...

直弯道跑教学说课稿一：说教材教材内容为直弯道跑的技术练习。属田径运动教学内容之一。根据体育教学的目标的任务和学生的实际情况，使学生掌握一些田径运动的基本知识，基本技术，基本技能和运用田径运动项目科学锻炼身体，发展身体，增强体质，培养学生团结友爱，吃苦耐劳，奋发向上的精神的教学任务。根据学生的心理，生理特点和认识，技能水平情况制定了以下三个教学目标。1.认知目...

《元素》说课稿一教材分析（一）教材的地位和作用本节课是“双基”的重要组成部分。课程标准指出，初中化学基础知识和基础技能是构成学生科学素养的基本要素，是为学生的终身学习和将来适应现代社会生活打好基础所必需的。所以，本节教材对学生十分重要，它既是今后学习的理论基础，又是不可少的工具。（二）教学目标⒈知识与技能⑴了解元素的概念，将对物质的宏观组成与微观结构的认识统...

平行四边形的面积计算说课稿（课后反思）一、说教材（一）教学内容：人教版六年制小学数学课本第九册“多边形面积的计算”中的“平行四边形的面积计算”。（二）教材分析：（1）教材的内容和地位：教材的主要内容是：“平行四边形的面积计算”。本节课的学习，要求学生在掌握了平行四边形的特征以及长方形、正方形面积计算的基础上进行的，学好这节课同时又是进一步学习三角形面积、梯形...

三角形的内角和说课稿一、说教材“三角形的内角和”是人教版七年级(下)第七章7.2.1三角形的内角的内容。“三角形的内角和”是三角形的一个重要性质，是“空间与图形”领域的重要内容之一，学好它有助于学生理解三角形内角之间的关系，也是进一步学习几何的基础。经过第一学段以及本单元的学习，学生已经具备一定的关于三角形的认识的直接经验，已具备了一些相应的三角形知识和技能...

《圆柱体的体积》说课稿　　一、说教材　　1．教学内容　　本节课是人教版六年小学数学课本第十二册第三单元第二小节第一课时。内容包括圆柱体的体积计算公式的推导和运用公式计算它的体积。　　2．本节课在教材中所处的地位和作用　　《圆柱和圆锥》这一单元是小学阶段学习几何形体知识的最后部分，是几何知识的综合运用。学好这部分知识，为今后学习复杂的形体知识打下扎实的基础，是...

《认识人民币》说课稿一、说教材。“认识人民币”（买文具）是北师大版义务教育课程标准试验教科书数学一年级下册第六单元购物中的教学内容，是学生入学以来第一次接触和使用人民币，学生在生活中看到过钱，但真正拿钱购物的生活经历却很少，与此同时，本节课结合学生已有的认知基础和认知规律，结合“以学生发展为本”的教学理念设计教学。二、说教学目标。1、认识各种小面额的人民币，...

《梯形面积》说课稿一、教材分析：“梯形面积的计算”，是在学生掌握认识梯形特征，学会平行四边形、三角形面积的计算，并形成一定空间观念的基础上进行教学的。因此，教材的编排不同于平行四边形和三角形，没有安排用数方格的方法求梯形的面积，而直接给出一个梯形，引导学生想，怎样仿照求三角形面积的方法把梯形转化为已学过的图形来计算它的面积，使学生进一步学习用转化的方法思考。...