三课活动案例《威尼斯的小艇》说课一、说教材　　《威尼斯的小艇》编排在人教版九年义务教育小语教材第九册的第五组。它是马克•吐温的一篇写景散文，以形神兼备，灵活多变的文句，展示了瑰丽的异国风情与小艇的独特作用。五年级上学期的学生，已有了一定的语文能力，能“独立读懂一篇课文”，并且能“从内容中体会思想”。通过本课的教学，应让学生在“自能读书”的...

《威尼斯的小艇》说课稿一、说教材《威尼斯的小艇》是义务教育五年制小学语文第十册第八单元的第一篇课文。本文从小艇的样子、船夫的驾驶技术以及小艇在威尼斯市民生活和工作中的作用等几个方面，介绍了水城威尼斯独特的交通状况和特有的风土人情。根据本班学生的实际情况，我制定了以下教学目标：1．认知目标：学会本课11个生字，能读准多音字“哗”，理解39个新词；联系上下文说出...

《梦想的力量》说课设计【说教材】　　　　《梦想的力量》是人教版课标实验教材第十册第四单元中的课文，这是一篇略读课文。课文通过记叙６岁的加拿大男孩瑞恩•希里杰克为了实现“给非洲的孩子修一口井，好让他们有干净的水喝”这一梦想，而不懈努力，终于使梦想成真的经过，体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的、金子般的美好童心。　　课文按照时间顺序和事情的发展...

《俗世奇人》之“刷子李”说课稿一说教材《俗世奇人》是人教版实验教材八年级下册第四单元的最后一课，本单元可以说是一幅绚丽多彩的民俗风情画卷。“刷子李”是生活于市井里巷的凡夫俗子中的奇人高手，他绝妙的粉刷技艺应该是民间艺术之海中一朵晶莹的浪花，我们在给帝王将相，伟人名人立传之时，这些看似不登大雅之堂的奇人轶事又何尝不值得去大写一番呢？在本课中，我将情节分析确定为...

人教版《威尼斯的小艇》说课稿新课程标准倡导改变传统教学模式,主张让学生主动参与,乐于探究,培养收集、处理信息能力,分析解决问题能力以及交流与合作的能力.在教《威尼斯的小艇》这课,我尝试着让学生主动参与,乐于探究,使学生学得愉快,学有收获。一、采用切实可行的组织形式我将个人自学、小组合作、师生合作这一方式引进课堂.让学生带着问题进行个人自学,在小组合作学习、师...

《金色的鱼钩》说课《金色的鱼钩》是人教版小学语文第九册第五单元的一篇阅读课文。“阅读要有一定的速度”是本单元的训练重点。本组课文的教学，重点是培养学生快速阅读的能力。通过不断练习，熟能生巧，使学生的理解能力和阅读能力得到提高。选择这篇文章的目的我认为有两个：一是对学生进行革命传统教育，懂得今天的幸福生活来之不易。二是进行快速阅读能力的培养。文章记叙了红军过草...

《草船借箭》说课一、说教材。《草船借箭》是小学语文第十册中的一篇讲读课文。这篇课文是根据我国著名古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的。草船借箭的故事发生在东汉末年，曹操、刘备、孙权各为一方。当时曹操刚打败刘备又派兵进攻孙权，于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。刘备派诸葛亮到孙权那里帮助帮助作战。诸葛亮“草船借箭”的故事就是在孙、刘联合抗曹的时候...

《再见了，亲人》说课设计一、说教材1．本课所处的地位和作用《再见了，亲人》这是小学语文教材第九册第三组的一篇精读课文。第九册是高年级的第一个学期，因此本册教材既注意了与中年级教材的衔接，又开始体现高年级语文教学的特点。第九册教材在低中年级的基础上开始进行篇的训练，围绕篇的训练。本册安排了两个重点读写训练项目。这两个读写的重点是从读懂一篇课文的内容，体会句子含...

《仰卧推起成桥》说课指导思想：“仰卧推起成桥”是小学三年级教材中技巧项目。教学目的是使学生体会身体倒置的体位感觉和运动感觉，提高控制身体平衡能力，发展腕、臂、肩带和腰腹的力量。本课的教学以“以人为本，健康第一”的教育思想为指导，全面提高学生的身体素质和心理素质水平、发展学生的综合能力，培养学生的创新精神。为此，我改变原有教学内容缺少主线的教学结构，以利用身体...

猴王出世（说课）本次三定备课，我心里总是担心，总想上好一点，所以名篇不敢上。刚好上到这一篇课文，选了本篇阅读文章，想上出点什么？本文又不象《景阳冈》“武松打虎”有这一精彩片段，能让学生模仿大虫的动作，学生们兴趣黯然，印象深刻。如果要理解孙悟空从石猴-美猴王-齐天大圣-悟空-行者-斗战胜佛，即自然人于社会人的矛盾斗争，到成为社会人，以至超越社会人带有理性、哲性...

苏教版《生命的壮歌—生命桥》说课材料一、教材简析《生命桥》这篇文章是苏教版第八册中的《生命的壮歌》这篇课文中的第二个故事。讲的是一群羚羊在狩猎队的追击下，老羚羊用死亡架起生命之桥，年轻羚羊秩序井然地飞跃悬崖以求生存的感人故事。故事场面悲壮，揪人心肺。尽管该故事的情节完整，独立成篇，但编者把它与第一个故事《蚁国英雄》安排在一起，构成一篇课文起名叫《生命的壮歌》...

将相和说课稿《将相和》是12册第三单元中的第二篇课文,通过完璧归赵,渑池之会和负荆的故事,称颂了蔺相如机智,勇敢,谦让的美德,廉颇勇于认错和他们的爱国主义思想.这个单元的训练重点是分清事情的前因后果.根据课文内容和本单元训练重点,确定了本课的教学目标为:1.理解课文内容,从蔺相如为了国家利益,对敌不畏强暴,机制勇敢和对友胸怀宽广,忍辱推让的好品质,从中受到启...

《飞夺泸定桥》说课稿教学内容：讲读小学语文第十册《飞夺泸定桥》（第二课时）。教学目标：1、认识目标：了解红军飞夺泸定桥的经过，理解红军是怎样抢时间，攻天险的，领会作者用词造句的准确性。2、能力目标：学习按事情发展顺序记叙的方法。3、情感目标：学习红军不畏艰险，不怕牺牲，勇往直前的大无畏精神。教学重点：①红军是怎样抢时间、攻天险，夺下泸定桥的；②学习按事情发展...

苏人版七年级思想品德说课稿正确把握宽容友善（说课稿）各位领导、老师，你们好！今天我要说课的内容是《正确把握宽容友善》一、说本课在教材中的地位和作用《正确把握宽容友善》是苏人版思想品德七年级上册第7课《让人三尺又何妨》的第二框。在此之前，学生们已经学习了第一框《生活需要宽容友善》,这为过渡到本框题的学习起到了铺垫的作用。本框题在第二单元中具有不容忽视的重要的地...

标题:《营造健康生活环境》说课和教学设计关键词:品德与社会、卫生、环境、维护、问题描述:说课中包括：1、说教材2、说“学情”3、说目标4、说实施教案中包括：1、教学目标2、教学重点、难点3、教学准备4、教学过程学科:小学《品德与社会》（科教版）三年级第二册第三单元第四课营造健康生活环境说课一、说教材《营造健康生活环境》是上海科技教育出版社《品德与社会》三年级...

华师大版三年级品德与社会说课稿及教学设计人人接种有保证（说课）一、说教材《人人接种有保障》是华师大版《品德与社会》三年级第二学期第三单元《为了大家的健康》中第一课《计划免疫，人人受益》第三课时。教材提供了示意图、两张照片和两张统计图，分别用示意图向学生展现疫苗研制、生产、运输、保存、接种的过程，说明计划免疫工作是一项系统工程，是许多部门分工合作共同完成的，需...

华师大版三年级《品德与社会》说课、教学设计神奇的疫苗（说课）一、说教材《神奇的疫苗》是华师大版《品德与社会》三年级第二学期第三单元《为了大家的健康》中第一课《计划免疫，人人受益》中的第二课时。教材提供四个版面图片，分别是：第一组小儿麻痹症患者，第二组肺结核患者，第三组百日咳患者，第四组麻症患者。本课主要让学生了解疫苗的神奇作用。相关的教材为三下《我的接种证》...

华师大版三年级品德与社会说课稿我的接种证（说课稿）一、说教材《我的接种证》是华师大版《品德与社会》三年级第一学期第三单元《为了大家的健康》中第一课《计划免疫人人受益》第一课时。教材提供二个版面的两组图片，分别是第一组：学生熟悉的接种证。第二组：四个学生看接种证的照片。相关的教材为一年级下《成长的脚步》、《为了更多的儿童》，三下《人人接种有保证》、《神奇的疫苗...

华师大版《品德与社会》三年级上学期疫情突如其来时（说课）真新小学朱莉芳一、说教材《疫情突如其来时》是华师大版《品德与社会》三年级第一学期第三单元《为了大家的健康》中第二课《抵御传染，群策群力》中的第三课时。教材提供二个版面的七组图片，P62六幅图图意如下，左上：如果有发病的症状，个人应及时到医院诊治；左中：如果确诊为相关的传染病，医院应当马上采取隔离措施，例...

华师大版三年级《品德与社会》说课公共场所讲卫生（说课）真新小学岑月峰一、说教材《公共场所讲卫生》是华师大版《品德与社会》三年级第一学期第三单元《为了大家的健康》中第二课《抵御传染群策群力》第二课时。课本4幅漫画展现4种常见的公共卫生现象：在公共场所对着别人打喷嚏；在公共厕所不洗手，污染门把手等；在公共场所随意脱鞋；公共场所应保持通风。漫画提示学生：个人在公共...