《妈妈，不要送伞来》说课稿《妈妈，不要送伞来》是北师大版义务教育课程标准实验教科书《小学语文》二年级上册的一篇小诗。这篇小诗用呼告的语气，表达了孩子不愿意娇生惯养，希望自立的愿望；也表达了孩子对母亲的感情。诗中第一个“我喜欢……”，抒发了孩子贴近大自然的喜悦心情，第二个“我喜欢……”，抒发了孩子搏击风雨的喜悦之情。两处“喜欢”，都流露了希望自已行动、自己去闯...

《宣传海报》说课稿各位评委老师，大家好！今天我说课的课题是《宣传海报》。一、教材分析《宣传海报》是浙江省小学信息技术教材（三年级下册）第13课中的内容，教学对象是小学三年级学生。它是教材关于键盘输入文字后期的综合运用阶段。本学期的教学内容主要是围绕键盘输入文字而展开的，培养学生的动手操作能力。本课是在学生基本掌握上学期画图软件和熟练使用键盘输入汉字的基础上，...

《海豚救人》说课稿内容简介：《海豚救人》是选自人教版九年义务教育丛书第九册第七组的一篇略读课文，课文先举例介绍海豚救人的现象，然后说明了发生这种现象的原因。选编这篇课文的意图是，在理解课文内容的同时，继续学习说明整理的表达方法；让学生认识到海豚是人类的好朋友，人们应该对它们充满爱心，与动物和谐相处。教学目标：1、认识本课3个生字。2、朗读课文，了解海豚是怎样...

《相遇问题》说课设计各位领导，老师：大家好！今天，我说课的内容是现代小学数学四年级上册第三单元《三步计算和应用》中的相遇问题。从以下三方面进行我的说课：分析教材，理清思路；优选教法，注重学法；优化程序，突出主体。一、分析教材，理清思路本节知识是在学生初步掌握了速度、时间、路程的关系之后进行的教学。本内容和实际生活有一定的联系，借助生活原型，可更好地解决数学问...

二年级3册《4的乘法口诀》说课一、学习目标：《4的乘法口诀》是二年级数学上册内容，是在学生已经学会2、3的乘法口诀，初步理解了乘法的意义的基础上进行的，在本课中，学生将围绕以下四个目标展开学习：1、知识技能：学生通过操作软件，在学习乘法口诀的过程中，进一步理解乘法的意义，提高应用乘法解决实际问题的能力。2、数学思考：在整理1~4的乘法口诀及其他一些练习中，初...

《有故事的成语》说课2篇，教案4套有故事的成语说课1说教材教材简析《有故事的成语》是西师版小学语文第四册《识字二》的第四课。成语是我国历史文化宝库中的一颗璀璨明珠，是中文的一大特色。本课是在学习了第三册《有趣的成语》后安排的有又一篇借助成语识字课文，这样既能帮学生构建一定的文化视野，又能丰富学生对成语知识的积累与认识。成语中的故事生动有趣，极具知识性、趣味性...

《人生难免有挫折》说课稿一、说教材（一）对应的课标内容：本课依据的课程标准是“成长中的我”中的“认识自我”：客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。（二）教材分析《人生难免有挫折》是人教版思品实验教材七年级（下册）第五课《让挫折丰富我们的人生》中的第一框的内容。本框是第三单元的起始课。第三单元《做意志坚强的人》是上述两个...

怎样和他联系说课（第一课时）一、教材分析《怎样和他联系》是九年义务教育六年制小学教科书品德与社会四年级下册第三单元最后一课内容。教材安排了“怎样和姑妈联系”“我来试一试”“通信的发展”“小故事：传递快乐”这些丰富的内容。很好地体现了新课程中“以人为本”的核心理念，让每一个学生对生活中常用的通信方式及其特点有了一定的了解，并学会在具体情况下选择适当的通信方式与...

《走进广告大世界》说课稿《走进广告大世界》是《品德与社会》四年级下册第九课《媒体连着我和你》的第二课时，新课程指出：教师要善于从学生的生活中捕捉有教育价值的课题，开展儿童喜欢的活动，使他们在积极主动的参与中生活得到充实、情感得到熏陶、品德得到发展、价值判断得到初步的培养，课前，我通过调查发现孩子们都很喜欢生动活泼的广告，但有很多学生对广告并不真正了解，缺乏辨...

《云南的歌会》说课稿各位评委，我说课的课题是，语文八年级下册第四单元第十六课《云南的歌会》下面，我将从教材分析，教学方法、手段、学法指导以及教学过程的设计方面对本课的教学设想进行说明。第一、教材分析1、教材的地位和作用八年级下册第四单元所选的五篇课文介绍了我国部分地区的节目风俗和民间轶事，组成了一幅幅有声有色的民俗风情画卷，学习这个单元，能够引导学生关注民俗...

《中秋与重阳》说课稿一教材分析《中秋与重阳》这节课的内容来自苏教版《品德与生活》教材二年级上册第二单元〈走进秋天〉这一版块。本单元共有《秋天到了》、《秋游回味》、《巧手剪秋天》、《中秋与重阳》四个主题活动。它们以“学生感知秋天、体验秋收快乐、摆动小手巧剪秋色、品月饼品出生活的甜蜜、捧一盆菊花，表达对老人的爱心”为一条主线，引导孩子们在走一走、看一看、做一做、...

《共同成长的日子》说课稿《共同成长的日子》是小学五年级《品德与社会》第五课《男生女生不一样》的第三部分内容。本部分是在学生初步懂得男女生的主要差异，男女生各有优势的基础上进行的。本节课的主要教学目标是引导学生会发现异性同学的优点，学会取长补短，和异性同学友好相处，共同健康成长。面对目前五年级学生，一方面还没有摆脱三、四年级出现的学生间相处的矛盾冲突，另一方面...

庄严的时刻——《中国人民站起来了》说课稿《品德与社会课程标准》指导下的品德课堂，力求儿童的学习过程成为其完整生命投入的过程，成为其完整心理结构参与的过程。儿童在学习的过程中不仅要经受认知的挑战，从中获得理智上的满足，更要在情感、心灵的充盈上获得精神的体验，在回归社会生活的过程中得到正确的价值观的引领。对于儿童来说，他们受教育的过程本身就是生活。我们往往忽视了...

《大好河山任我游》说课《大好河山任我游》是九年义务教育六年制小学教科书实验本《品德与社会》五年级（上册）第14课。一、理解教材本课是“我们都是炎黄子孙”这一单元的最后一课，在了解了有关人类起源的历史，丰富灿烂的中华文化之后，让儿童了解我国的主要名胜古迹。这样的内容编排，让学生初步地、多方面地认识和了解祖国，增进对祖国的亲近感和作为一个中国人的自豪感。本课由三...

《桂花雨》说课、教学设计尊敬的各位老师，你们好！我说课的内容是小学语文人民教育出版社第八册第七单元的一篇略读课文《桂花雨》。这是一篇回忆童年生活的文章，课文以“桂花雨”为题，以“桂花香”为线索，写了“我”童年时代的“摇花乐”，表达了对家乡亲人和美好生活的眷恋。作者琦君以童年时代的眼光看待事物，反映出纯真的童趣淳朴的情感，这种情感集中体现在“摇花乐”这一场景之...

《来自不同家乡的文化瑰宝》说课材料一、教材分析：本课是义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》四年级上册第三单元主题一的第三个小课题。它旨在引导学生通过科学地运用各种学习方法从更深、更广的角度，认识和了解家乡的历史与文化，以及家乡人为家乡的发展所做出的贡献，自发地产生一种作为家乡人的自豪之情，以及热爱家乡、热爱家乡人的情感。二、教学目标：1、了解在家乡历史文...

《现在的我能做些什么》说课稿教学内容:三年级品德与社会上册第十一课<现在的我能做什么>的第二课时,<现在的我能做什么>由三部分组成,即”父母一天要做多少事”,”自己的事自己做”,”不做小麻烦”.第二课时内容是”不做小麻烦”.教学目标:要学生懂得做父母的小帮手,不做家长的小麻烦,关心家庭生活,愿意分担家务,养成对父母,家庭和自己生活的初步责任感.教学的重难点:...

小学品德与社会《跟着唐僧去西游》说课设计一、说教材：1、教材的特点及编写意图我说课的内容是江苏教育出版社出版的教科书《品德与社会》六年级（上）第三单元第7课《跟着唐僧去西游》第一课时。《品德与社会》强调教学要与学生的认知紧密相连，以体验去感受生活，从而使学生了解社会。根据教材的地位、特点及学生的实际情况我拟定了以下教学目标。2、教学目标：（1）、知识目标：熟...

《品德与社会》（上教版）三年级第二学期第一单元2“同在蓝天下”说课一、教材分析《同在蓝天下》是《品德与社会》三年级第二学期第一单元《社会新风尚》中的第二篇课文。教材提供了四部分内容：第一部分呈示九张照片，从多个视角展现了需要帮助的不同人（老人、灾民、失学儿童、贫困病人、孤儿……）。献出爱心的有中国人、外国人，有个人、有机构组织……第二部分先通过丁丁一家商量捐...

《品德与社会》（上教版）三年级第二学期第一单元3《方便的售货机》说课一、教材分析《方便的售货机》是浦东上教版《品德与社会》三年级第二学期第一单元《社会新风尚》的第三课。本课共分三个部分：1、认识公共设施的作用。2、找出身边公共设施受损的现象及其原因。3、知道怎样爱护公共设施，学会正确使用公共设施。教材旨在让学生认识公共设施及作用，并让学生学会正确使用，自觉维...