3.3竞争与合作（活动课）教学设计【设计思路】去年上这堂课时,刚好是“纪念长征胜利70周年”，于是我就产生了这样一个想法，把学习长征精神与本课教学内容相结合，发扬新时代长征精神“团结合作，艰苦奋斗，英勇奋进”等，而本课教学重点是培养学生的合作精神，学习与人合作的技能。这两者有共同点“团结合作，共同进步”。于是，我就以学生熟悉的长征故事“勇夺泸定桥”为背景，设...

牛津初中英语（7A）Unit2MyDay第一课时Welcometotheunit教案设计设计的基本理念：根据新课标培养学生自主、合作、探究精神、突出语言运用能力培养的理念而设计。课　　　　　型：对话、句型操练课教　学　目　标：　1、技能目标：培养学生灵活运用本课所学词汇、句型来表述日常活动的对话能力。2、知识目标：①重点单词：fun,sleep,a.m,p....

第十二课：情绪能调控一、前端分析：初一新教材第四单元《展现自我》的逻辑主线是：在让学生了解“当怒则怒，当喜则喜”才是健康健全的情绪体验的基础上，感悟情绪是一把“双刃剑”，进而学会调节和控制情绪，保持一种乐观向上的精神状态，最终在良好情绪和正当兴趣的基础上发展自己高雅的生活情趣，培养高尚的情操。第12课《情绪能调控》是本单元的重点内容。针对处于青春期的学生具有...

小学六年级作文教案--想象作文教学目标:通过创编童话故事,激发学生展开想象,能有创意地表达想象中的事.教学过程:一,创设情境同学们,今天这节课我们编一编童话故事,当一回童话作家.请大家把自己想象成这两位小天使,张开想像的翅膀,闭上眼睛,飞呀飞,大家飞过浩瀚的大海,飞过巍巍的群山,飞过茫茫的田野,飞过绿绿的草地,我们来到了——动物童话王国.二,创编故事(点击课...

《阳光岁月》作文写作指导教学设计初一年级第二学期第三单元写作练习1．教学设计分析：1．教材分析：“少年诗情”是本单元的主题，2．它其实与六年级（上）的第三单元主题“童心是诗”、六年级（下）的第二单元主题“少年心事”、七年级（上）第一单元主题“成长纪事”有着内容上的联系，3．可以看作是教材编写者的一种思路。本单元的五首诗歌在内容和主题的编排上依次为歌唱少年、渴...

第12册《积累运用3》作文教案chenxing教学目标：指导学生用写信的方式向母校的校长或老师提出自己的建议。教学重点：引导学生对学校及学校生活认真思索，选择比较有意义的写作材料，把这封信写好。教学时数：2课时第1课时（习作指导）教学目标：指导明确题目的要求，选择有意义的写作材料，写一封信。教学过程：一、明确习作要求1、谈话：作为一个六年级的学生，即将要小学...

第12册《积累运用4》作文教案chenxing教学目标：1、认真阅读题目，理解题目的意思。2、明确写作的内容，选择最有意义的材料写一件难以忘怀的人或事。教学重点：指导选择自己最忘不了的人或事写，把作文的内容写具体。教学时数：2课时第1课时（习作辅导）教学目标：引导理解题目后选择有意义的材料写一篇作文。教学过程：一、激趣引入同学们，你们已经是六年级的学生，在六...

六年级作文复习课教案抓住特点写具体一复习要求：１、复习什么人物的特点，人物的特点具体表现在哪些方面。２、复习围绕人物的特点选择合适材料的方法。３、通过读、思、议、写等方法指导学生怎样写好人物的特点。二、复习重点：指导学生怎样写好人物的特点。三、复习难点：怎样运用适当的表现手法来写好人物的特点。四、复习时数：一课时。五、课前准备：１、幻灯片若干张。２、每人一份...

说课内容：由于我执教的是第一堂课，所以我在认真钻研教材和学习其他老师设计的教案的基础上对自己第一次设计的教案重新进行了设计。首先，我想谈谈对教材的理解。这部分的学习内容是在学习了笔算多位数乘一位数的基础上进行教学的，本单元的笔算乘法分两个层次编排。先出现不进位的，突出乘的顺序及部分积的书写位置，帮助学生理解笔算的算理。两位数乘两位数的笔算是本单元的教学重点。...

湖南版《思想品德》八年级下册第二单元《关注我们的人身权利》备课讲稿课程标准：使学生体会我们社会主义国家特别重视公民的人身权利，从人权的视角增进中学生对社会主义的认同。维护公民的人身自由和生命健康权是公民的基本权利，既要维护自己做人的尊严，又要尊重他人的人格尊严，既要维护个人隐私权，又要尊重他人的隐私权，这不仅是我们大力提倡的社会公德，也是一个人有文明修养的表...

普通高中课程标准实验教科书•历史必修•第二册专题三　中国社会主义建设道路的探索三　走向社会主义现代化建设新阶段第一部分：教案内容【教学设计】学情分析：　　我校属于二级达标学校。由于本部新的教学楼还没有建好，高一学生是在屏北分校上课，这导致许多学生和家长误以为我校本部没有招收高中生，加上屏北分校的地理位置比较偏僻，严重影...

初二思想品德上册第四单元胸怀天下综合实践活动一、活动课题：围绕第四单元的3个主题1、我国社会的发展、变化与问题；2、传承中华民族优秀文化，珍惜文化传统；3、和平与发展的时代主题。选题时，应根据自己的兴趣和平时所关注的资料，对以上3个主题进行细化。可参考以下细化后的研究课题。例如：（1）我区（或：我村、我家）衣、食、住、行的变迁（2）五邑市民“忧患意识”调查（...

《前卫之歌》教学设计教材理解：《前卫之歌》是上教版《品德与社会》学科四年级第一学期第三单元《人地和谐》中的第三篇课文。这一单元主要是让学生探究人与自然的关系，初步了解人地和谐才能发展的硬道理。本篇课文着重于让学生了解什么是循环经济，以及循环经济的优越性和过度开发的危害性，从而知道发展与环保必须兼顾。学情分析：课前，我通过调查发现，大多数的四年级学生通过电视、...

《微生物在生物圈中的作用》教学设计教材分析《微生物在生物圈中的作用》是北师大版《生物学》八年级上册第18章第1节。本节内容包括3个方面：1、微生物的种类；2、微生物的特点；3、微生物的生活。主要阐述微生物是生物圈中种类繁多、分布广泛、个体微小、结构简单的低等生物，由于微生物的代谢类型多，代谢强度高和繁殖速度极快，使其成为生物圈中的重要成分。学情分析&...

民间美术课业类别：欣赏课课时：一课时教材分析：中国民间美术种类繁多，寓意深刻，文化内涵深厚，是一个自成体系的美术种类，是我国传统文化精髓之一。欣赏民间美术作品首先要搞清民间美术的概念、种类，了解民间美术的一般审美特征，初步掌握民间美术的一般欣赏要点。　　民间美术是在我们劳动人民社会生活中发生、发展，流传了几千年的美术品种，它存在于劳动群众生活的衣、食、住、行...

万年牢教学设计一、谈话导入，揭示课题。1、孩子们，欣赏了一组冰糖葫芦图片，说说你的感受。（预设：糖葫芦酸酸甜甜的，我真想吃；糖葫芦晶莹剔透，非常好看；以前我也吃过，可后来大人不让买，说是不卫生……）2、今天我们要学习的课文就与冰糖葫芦有关，题目叫《万年牢》。（学生说师板书）二、初读课文，读通读顺。1、万年牢与糖葫芦究竟有什么关系呢？轻轻打……万年牢说课材料当...

浙教版三年级上册第一单元教案一、天生我材必有用教学内容：浙教版三年级上册第一单元《站在人生的起跑线上》教材分析：本课是《站在人生的起跑线上》这一单元的第一课，也是《品德与社会》的第一课，属于“我的个人生活”中的内容。本课旨在通过一系列的活动，让学生了解自己的特点和优势，并在此基础上发扬自己的优势，培养自己的自信心。目的要求：1、让学生知道每个人都有自己的特点...

三年级上册《品德与社会》第三单元《我爱我们的学校》教案及反思说说我们的学校活动目标：1、指导学生了解学校的地理位置和基本情况，并能做简单的介绍。2、通过交流，使学生初步产生对学校的亲切感，激发学生进一步了解学校的兴趣。活动过程：一、导入前几天，柴老师收到了一位乡下的小朋友——乐乐，给我们3（5）班同学的来信，大家想知道，乐乐在信里面写了什么吗？乐乐委托我念给...

第2章我们身边的物质第一节由多种物质组成的空气学习目标：知识与技能：1．知道空气的成分及其体积分数；2．初步了解简单仪器的使用，学会简单的实验操作；3．了解氮气、稀有气体的化学性质和用途；4．了解造成空气污染的主要原因及预防大气污染。过程与方法：初步体验化学探究的过程，体验动手操作的愉悦，学会观察、思考、分析、联想，敢于自己观点，善于交流与讨论。情感态度与价...

《新课标》高一化学（苏教版）同步教案第一单元第一节物质的分类及转化（1课时）【教学目标】1．了解物质的组成、分类及转化【教学重点学习难点】物质的转化类型【教学方法】自学与指导相结合【教学过程】一、物质的分类【思考】初中阶段已学过哪些物质的类别？〖交流与讨论〗学生完成1．根据物质的状态：物质分为气态(g)、液态(l)、固态(s)—晶态、非晶态（又称玻璃态）、等...