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· 初中思想品德“活动课”教学反思当前新课程改革开展的如火如荼，各级中学也纷纷使用新出版的教材。新出版的中学思想品德教材明显增强了课程的时代感，淡化了学科体系，降低了理论难度，但最显著的特征还是突出了对学...
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· 美丽的秋天活动过程教学目标1、体验发现秋天的乐趣，感受大自然的美，懂得珍惜劳动果实。2、感受探索、创作的快乐，发展想象力、创造力和动手能力。学生课前准备树叶、果实、剪刀、胶水、美术纸等教学时间：一课时…...
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· 教学反思 （一）以活动为主线，让学生走进自然 品德与生活课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好的、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。它的呈现形态主要是儿童直接参与的主题活动，游戏...
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· 课后反思1、 教学目标综合性。《品德与生活》是以往的思品课、生活与劳动课和常识课的有机整合。基于这一点，我把这一课的教学目标定位上也是综合的。通过教学不仅要使孩子认识一些种子，培养孩子乐于探索的好习惯...
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· 教学反思《保护水，节约水》是小学《品德与生活》二年级第五单元《水和我们的生活》中的一个内容。在教学中，我结合本科目教材的特点1、生活性；2、活动性；3、儿童的主体性；4、开放性等四个特点和学生的实际情况设...
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· 七年级思想品德课教学反思 武夷山市中小学政治中心教研组张繁春、章云秀人教版七年级思想品德教材, 针对刚进入初中的学生存在的心理特点，即由一名小学生成为一名中学生角色转变所带来的心理不适应，七年级思想品...
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· 《学校生活有规则》教学反思《学校生活有规则》一课是北师大版《品德与社会》三年级上册第二单元“我们遵守规则”的第一个主题活动，通过本课教学活动，力求帮助学生初步建立规则的概念，认识规则的普遍性，它存在于...
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· 《国旗国旗真美丽》教学反思在举国上下都在为四川大地震遇难者哀悼，在全世界华人为祖国繁荣昌盛鼓劲加油时，我的思品课例《国旗国旗真美丽》的开课是及时的和必须的。本课的主要目标是让学生了解国旗的基本知识，懂...
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· 《两代人的对话》课后反思八年级上册教材的主题是学会交往，而与父母交往是学会交往的实验场，是与同伴交往、与老师交往、与社会上的人交往的基础。在现实生活中初中阶段的中学生也处于青春逆反期，在家庭中也容易和...
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· 高一政治活动探究课的反思经过高一半学年的教学实践，我深刻感受到新教材真正是具有时代特色的创新型教材。它充分体现了新课程标准的基本精神和要求，扬弃了传统的思想政治课教材“政治”教育的内容偏多偏难，而品德...
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· 思想政治课教育教学效果反思上思想政治课是教师在塑造学生美好的心灵；特别是在初中阶段，上思想政治课的教师要教育、启发、帮助学生树立正确的人生观、价值观。为此，就要求老师必须具备较高的教育技巧灵活。思想政...
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· 初一《思想政治》教学反思 本学期以来，我担初一年段8个班的思政的教学任务，经过这几年以来的教学，我总结了以下几点： 首先要在课堂教学中我以一颗平等尊重之心对待学生，由于《思想政治》这门功课的特殊性。因...
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· 高二政治教学反思 ——关于“人的本质属性”课堂教学的思考 这一课讲的是人的本质属性问题，这个问题是一个较难理解的知识点。人的本质属性-------社会性，对于高中学生而言，内容比较枯燥乏味，而且较为深...
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· 小学第八册思品《生活中不能没有他们》教学反思新课程关于"生活"的理念大致可以表述为："为了生活、源于生活、高于生活、引导生活和发展生活"，这种理念必须通过教学这个重要渠道得到体现和实施...
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· 如何让思品课真正走进生活 ——小学思品课教学反思如何让思品课真正走进生活，一是善于“捕捉生活现象”，让学生感悟道理。“尊重国旗、热爱国旗”的情感，对一年级刚入学的学生为说，是比较抽象和陌生的...
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· 七年级思品教学反思――《做个快乐少年》教学案例与反思一、案例设计背景：七年级学生处于少年期 ，其心理特点是独立意识和自我意识渐强，情绪情感变化强烈，会反思自己的行为，有一定的是非观念，但易冲动、盲从，而...
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· 小学品德与生活课教学反思35篇 1、《我的动物朋友》教学案例反思 2、《保护森林 节约用纸》教学反思 3、《平安回家》教学反思 4、《我的动物朋友》教学案例反思 5、探寻生活的源头活水──《家乡的物产多又多》课后反...
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· 从生活中来到生活中去 ——思想品德教育教学反思思想品德教育与其他学科相比有他独特的特点，思想品德教育更注重对人的思想、品质及道德观念的培养，而知识性却退居其二了。而人的思想品德是通过对生活的认...
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· 对课改下思想品德课教学方法的反思 目前教育领域正在进行着一场基础教育的深刻变革，这次课程改革把“以人为本”的理念作为新课程的落脚点，它关注的是学生作为生命个体的独特性，关注的是教师与学生的主体间的灵...
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· 初中思想品德课教学反思思想政治课是老师塑造学生美好的心灵，教育、启发、帮助学生树立正确的人生观、价值观的过程。为此，就要求老师必须具备较高而灵活的教育教学技巧。思想政治课老师要注重教学方法的探索与创新...
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· 初一思想品德教学反思老实说，相当多的中小学教师的教育教学依然 “新瓶装旧酒”，高呼“素质教育”、“新课改”，骨子里实践中仍奉行“应试教育”，“轰轰烈烈喊素质、扎扎实实搞应试”是当前中小学基础教育阶段的真...
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