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· 思想品德课中运用多媒体教学的反思【内容摘要】：在近年来的思想品德课教学实践中，对多媒体教学在课堂教学中的应用，在认识上仍然存在不一致的问题，在使用效果上也还存在一些问题。对这些问题进行反思，思考改进的...
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· 活动课教学在思想品德课中运用的几点反思思想品德活动课教学的开展，旨在改变传统教学方式，拓宽教学空间,激发学生学习兴趣，发挥学生的主体作用，提高教学成效，从而帮助学生感悟人生的意义，形成正确的世界观、人生...
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· 思想品德教学反思 俗话说，万事开头难。我们的教学工作也是如此，教师的举手投足、言行举止首先应当吸引住学生的目光，激发学生学习的兴趣和热情，一举打响，一炮走红。 为此，教师应当认真学习新...
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· 思想品德课的反思当前思想品德课面临着教材变化幅度大、家长不重视、教师培训力度不够和教育理念还未完全转变等现状。一、其他学科很精彩，思想品德很无奈。思想品德难教的原因主要在于：其一，教育部门思想品德教师...
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· 《维护消费者权益》案例与反思《男生、女生》教学案例与反思《礼仪展风采》教学案例与反思刘勰在《文心雕龙》里说：“夫缀文者情动而辞发，夫观文者披文以入情。”那在思品课教学中如何让学生“披文以入情”，经历一...
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· 北京版思想品德八年级下册教学反思:《公民私有财产继承权受法律保护》教学反思这堂课我讲的是北京版思想品德教材八年级下册第七课《保护合法财产》中的遗产继承问题。这课书包括了三个内容：法律保护公民合法财产、公...
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· 浅谈在初中思想品德课教学中加强实效性 早在几年前，吕型伟就大声疾呼反对课程中的泡沫理论和形式主义。而近年来，随着新课程的全面展开，各地模式不断推出，花样翻新，巡回全国的报告会令人眼花缭乱……。在实...
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· 《异彩纷呈的传媒世界》教学反思异彩纷呈的传媒世界教学重点是使学生回顾和感受电视在人们生活中的重要作用，了解电视制作过程，体会电视制作人员工作的辛苦，学会有选择地观看电视，养成科学看电视的良好习惯，了解...
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· 《看我多精神》教学反思《看我多精神》一课是义务教育课程标准实验教科书《品德与生活》一年级上册第三单元《我的一天》中的第五个主题，主要是培养儿童正确的坐立走姿势，实际上是让儿童在表演，讨论活动中，体会正...
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· 人教版一年级品德与生活教学反思：《我自己会整理》教学反思《我自己会整理》是人教版教材《品德与生活》一年级上册第三个单元的第四个主题。这一单元的目标是：懂得自己的事情自己做，培养基本的生活自理能力。这一...
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· 品德与社会教学反思 《品德与社会》学科，通过参加听课和评课一系列活动，使自己的教育理念发生了很大的转变，传统的课程中，课堂是教师表演的舞台，只有教师讲学生听，没有学生的天地，而如今课程的改革也推动了...
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· 《我的一家》教学反思《我为家人添欢乐》教学反思《春天来了》教学反思《我们和太阳做游戏》教学反思《风儿吹呀吹》教学反思《小苗快快长》教学反思《我换牙了》教学反思《我有一双明亮的眼睛》教学反思《小心，别伤...
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· 上教版四年级品社教学反思：——关于《一诺千金》的课堂教学通过课堂教育实践，《一诺千金》基本是按课前计划顺利实施的。值得说明的是，由于运用信息科技之后，课堂的知识量大大丰富，在教学各个环节中，作为老师我...
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· 浦东版一年级《品德与社会》教学反思：2 我们的班级一、背景分析本课是第一单元《我当小学生》中的第二篇课文。在整个单元中具有承上启下的作用，它是第一课《我上学了》的延续，通过第一课的学习，学生熟悉了校园，...
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· 上教版《品德与社会》教学反思：三年级《多彩的上海文化》教学案例背景介绍《多彩的上海文化》是《品德与社会》（上教版）三年级第一学期第二单元《上海一家人 》中的第五篇课文。这一部分的内容意在让学生初步了解上...
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· 上教版三年级品德与社会教学反思：[b]《11．小小储蓄卡》教学案例[/b]教学背景：《小小储蓄卡》是上教版《品德与社会》学科三年级第二学期第三单元《生活百事通》中的一篇课文。在这一单元中，着重让学生接触社会，了...
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· 一年级品德与生活教学反思：爱护课桌椅教材分析： 本课是根据课程标准“遵守公德”德目教学内容“爱护学校的物品”和基本要求中“知道学校的课桌椅和其他物品是供大家使用的，应当爱护”而设置的。 爱护公共财...
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· 《世界是永恒发展的》教学反思 本节课的教学突出了教师的主导作用与学生的主体作用的有机结合，注重发挥学生的主观能动性，通过学生的实践，找到了很多与“发展”这一核心观点密切相关的视频短片、时政资料和历史...
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· 三年级《品德与社会》教学反思：《平安每一天》片断教学反思 心理学家马斯洛说过：“儿童具有一种先天的自我实现倾向，喜欢表现自己。”所以在整个片断中，我时刻将“以人为本”放在首位，让孩子们参与活动，去发...
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· 首师大版四年级品德与社会《珍惜时间》设计思路、反思一、片断内容：首都师范大学出版社四年级上册第四单元主题三《珍惜时间》。二、研究主题：紧密联系学生生活实际，切实增强课堂实效性。三、设计理念：《品德与社...
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